本文選題：高職教育 + 產(chǎn)學(xué)研合作　； 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2015年06期

【摘要】：走產(chǎn)學(xué)研合作教育之路,這是我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的基本路徑,也是職教領(lǐng)域的共識(shí)。目前,高職產(chǎn)學(xué)研合作教育主要有物理混合型、化學(xué)化合型、生物嫁接型、生態(tài)共榮型4種類型。在推進(jìn)上,注重以職教集團(tuán)為代表的學(xué)�！袠I(yè)—企業(yè)—政府四方聯(lián)動(dòng)。產(chǎn)學(xué)研合作效用的體現(xiàn),重點(diǎn)是在"產(chǎn)"驅(qū)動(dòng)下的"學(xué)"與"研",實(shí)現(xiàn)相關(guān)利益方的互惠雙贏。我國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作教育的內(nèi)涵在不斷擴(kuò)展。從實(shí)踐來(lái)看,高職教育產(chǎn)學(xué)研合作仍處在"探索期"。
[Abstract]:It is the basic path of the development of higher vocational education and the consensus in the field of vocational education. At present, there are four types of cooperative education in higher vocational education: physical mixed type, chemical combination type, biological grafting type and ecological co-prosperity type. In promoting, pay attention to the school-industry-enterprise-government as the representative of vocational education group. The embodiment of the utility of cooperation between industry, university and research is to realize the mutually beneficial win-win situation of the relevant stakeholders by "learning" and "research" driven by "industry". The connotation of cooperative education of industry, college and research in our country is expanding continuously. From the practical point of view, higher vocational education cooperation between production, education and research is still in the "exploration period."
【作者單位】： 吉林省職教研究中心;吉林省高校人文社科重點(diǎn)研究基地吉林工程技術(shù)師范學(xué)院職業(yè)教育研究院;
【基金】：吉林省教育廳“十二五”社會(huì)科學(xué)研究2015年度重點(diǎn)項(xiàng)目《省域職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》(吉教科文合字[2015]第300號(hào)),主持人:陳衍 吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度重點(diǎn)課題《后工業(yè)社會(huì)職業(yè)教育發(fā)展宏觀研究》(ZD14105),主持人:陳衍
【分類號(hào)】：G717.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陳衍;;高職教育校企一體化辦學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)施[J];職業(yè)技術(shù)教育;2014年36期

2 張玲;彭振宇;;確立產(chǎn)教融合思想 促進(jìn)高職教育升級(jí)發(fā)展[J];中國(guó)高校科技;2014年08期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 費(fèi)重陽(yáng);張巾幗;劉金，

本文編號(hào)：2051114