本文選題：中職生 + 情景學(xué)習(xí)��； 參考：《內(nèi)蒙古教育(職教版)》2016年11期

【摘要】：本文首先就職業(yè)學(xué)校中職生的情感缺失現(xiàn)象與原因進(jìn)行分析,對(duì)學(xué)校在德育課程中情感培養(yǎng)方面的不足作了剖析。解讀了情景學(xué)習(xí)的理論,并分析情景學(xué)習(xí)在情感教育中的作用。最后通過本人五年多的實(shí)踐,總結(jié)情景教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的事項(xiàng)和實(shí)施步驟。
[Abstract]:This paper first analyzes the phenomenon and causes of emotional deficiency in vocational school students, and analyzes the deficiency of emotional cultivation in moral education curriculum. This paper interprets the theory of situational learning and analyzes the role of situational learning in emotional education. Finally, through my five years of practice, summed up the situation of teaching design should pay attention to matters and implementation steps.
【作者單位】： 上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部;
【基金】：2016年上海市職教協(xié)會(huì)課題
【分類號(hào)】：G712.4

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本文編號(hào)：2043937