發(fā)布時(shí)間：2018-06-13 19:12

  本文選題：職業(yè)教育 + 教育性�。� 參考：《教育與職業(yè)》2017年03期

【摘要】：職業(yè)教育須具備教育活動(dòng)的基本特征,還須具備自身的個(gè)性化特征。職業(yè)性和教育性是定位職業(yè)教育本質(zhì)的應(yīng)然視角,教育性的核心表現(xiàn)在教育的倫理性和策略性,職業(yè)性表現(xiàn)為專業(yè)設(shè)置的社會(huì)性、培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)用性、培養(yǎng)過程的開放性。教育性、職業(yè)性詮釋了職業(yè)教育質(zhì)的規(guī)定性,職業(yè)教育是教育性和職業(yè)性的耦合,既體現(xiàn)工具理性、價(jià)值理性融通的職業(yè)教育價(jià)值取向,也彰顯職業(yè)教育"道""藝"合一的培養(yǎng)目標(biāo)。
[Abstract]:Vocational education must have the basic characteristics of educational activities and its own individualized characteristics. Occupation and education are the necessary visual angle to locate the essence of vocational education. The core of education is the ethics and strategy of education, and the professional performance is the sociality of professional setting, the practicability of training goal and the openness of training process. The nature of education explains the nature of vocational education. Vocational education is the coupling of education and occupation, which embodies the value orientation of vocational education, which combines instrumental rationality and value rationality. Also highlight the vocational education, "Tao", "art" in one training goal.
【作者單位】： 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處;
【基金】：2015年四川省教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目“基于終身教育背景下的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)”的階段性研究成果。(項(xiàng)目編號(hào):川教改辦[2015]2號(hào))
【分類號(hào)】：G710

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 李云姝;淺議新課標(biāo)下寫給學(xué)生的操行評(píng)語[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年12期

2 張萍;;熱愛學(xué)生是新時(shí)期高素質(zhì)教師的基本道德準(zhǔn)則[J];中國職工教育;2013年12期

3 楊艷芳;;談?dòng)變簣@的環(huán)境布置[J];小學(xué)時(shí)代(教育研究);2014年11期

4 馬曉楓;;淺談?dòng)變何膶W(xué)的教育性[J];新課程(教育學(xué)術(shù)版);2008年07期

5 張妮;;論兒童劇在幼兒發(fā)展中的作用[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2013年01期

6 劉之杰;試論兒童文學(xué)的教育性[J];焦作師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年04期

7 李宗峰;論“教學(xué)具有教育性”的必然性[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

8 ;[J];;年期

，

本文編號(hào)：2015103