發(fā)布時間：2018-06-05 05:00

  本文選題：CIPP模式 + 高職院校�。� 參考：《中國職業(yè)技術教育》2015年03期

【摘要】：開展專業(yè)教學質量評價是未來高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的發(fā)展方向。在教育評價實務中,評價模式的構建與選擇具有重要作用。本文分析了CIPP模式對高職專業(yè)教學質量評價的啟示作用,闡述了CIPP模式的發(fā)展性、改進性和針對性特點;提出高職院校開展專業(yè)教學質量評價的原則,并構建了基于CIPP模式的專業(yè)評價指標體系。
[Abstract]:Evaluation of professional teaching quality is the development direction of talent training evaluation in higher vocational colleges in the future. In the practice of educational evaluation, the construction and selection of evaluation model plays an important role. This paper analyzes the enlightening effect of CIPP model on the evaluation of teaching quality of higher vocational colleges, expounds the developmental, improved and targeted characteristics of CIPP model, and puts forward the principles of evaluating the quality of specialty teaching in higher vocational colleges and universities. And constructed the professional evaluation index system based on CIPP model.
【作者單位】： 上海科學技術職業(yè)學院;
【基金】：上海市教育科學研究項目“高等職業(yè)院校專業(yè)動態(tài)響應機制與實施路徑研究”(項目編號:B14058),主持人:董大奎
【分類號】：G712

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1 顧珊;;基于CIPP模式的技工院校人才培養(yǎng)質量評價研究[J];中國管理信息化;2014年05期

2 顧珊;;基于CIPP模式的技工院校人才培養(yǎng)質量評價研究[J];中國管理信息化;2014年06期

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本文編號：1980636