本文選題：短期大學 + 高等專門學校�。� 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2015年28期

【摘要】：從日本高等職業(yè)教育體系建設(shè)的歷史邏輯進程分析入手,從類型層次、培養(yǎng)目標、專業(yè)課程、生源及就業(yè)去向來分析日本高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)表明,日本高等職業(yè)學校具有類型多樣化、層次齊全化、目標限定化、課程設(shè)置以專業(yè)實踐課為導向,學生來源多樣化,強調(diào)對口招生,就業(yè)領(lǐng)域化且質(zhì)量高等特點。日本高等職業(yè)教育機構(gòu)定位科學、結(jié)構(gòu)合理、功能互補,適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),促進了日本產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,對我國高等職業(yè)教育具有一定借鑒價值。
[Abstract]:From the analysis of the historical logic process of the construction of higher vocational education system in Japan, this paper analyzes the structure of Japanese Higher Vocational Education from the type level, the training target, the professional course, the source and the employment. It shows that the Japanese higher vocational schools have the diversified types, the complete level, the goal restriction, and the course setting with the professional practice course as the guidance. The students have diversified sources, emphasizing the entrance to the entrance, the employment field and the high quality. The Japanese higher vocational education institutions have a scientific orientation, the structure is reasonable, the functions complement each other, the industrial structure is adapted to the industrial structure, and the development of the Japanese industrial economy has been promoted, and it has certain reference value for the higher vocational education in China.
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學;
【分類號】：G719.313

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本文編號：1957834