本文選題：日本 + 產(chǎn)學(xué)官合作��； 參考：《教育與職業(yè)》2017年13期

【摘要】：文章基于"產(chǎn)學(xué)官合作"對日本實踐型高等職業(yè)教育推進路徑的分析,提出應(yīng)借鑒日本經(jīng)驗,在組織機構(gòu)建設(shè)、制度環(huán)境整備等方面加強宏觀調(diào)控,發(fā)揮政府服務(wù)職能;挖掘企業(yè)職業(yè)教育及科技創(chuàng)新等多方面主體作用,推進深度產(chǎn)教融合;高職院校在專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容、教學(xué)安排、科研建設(shè)、開放教育資源等方面回歸高職教育本質(zhì),提高社會服務(wù)能力;通過探索多元合作模式,促進建立廣域合作集群,以"產(chǎn)學(xué)官合作"促進我國實踐型職業(yè)教育發(fā)展。
[Abstract]:Based on the analysis of practical higher vocational education in Japan, this paper puts forward that we should draw lessons from Japanese experience, strengthen macro-control in the aspects of organization construction and institutional environment preparation, and give play to government service function. In order to promote the deep integration of production and education, vocational colleges return to the essence of higher vocational education in the aspects of professional structure and curriculum content, teaching arrangement, scientific research construction, open educational resources, etc. To improve the ability of social service, to promote the establishment of wide-area cooperative cluster by exploring the multi-mode of cooperation, and to promote the development of practical vocational education in our country with the cooperation of "industry and school officials".
【作者單位】： 南通職業(yè)大學(xué);
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2014年度教育學(xué)重點課題“職業(yè)教育校企合作雙主體辦學(xué)的治理結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)途徑和政策研究”的階段性研究成果。(項目編號:AJA140003)
【分類號】：G719.313

【參考文獻】

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本文編號：1955934