本文選題：高等職業(yè)教育 + 師資培養(yǎng)　； 參考：《教育評(píng)論》2015年02期

【摘要】：臺(tái)灣地區(qū)技職教育師資隊(duì)伍具有學(xué)歷層次高、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、培育法規(guī)健全、評(píng)價(jià)制度完備的特點(diǎn)。與之對(duì)比,祖國(guó)大陸高等職業(yè)教育師資培養(yǎng)有許多局限性,可借鑒臺(tái)灣的一些成功經(jīng)驗(yàn):建立高職教師資格準(zhǔn)入制度;注重定向培育與開(kāi)放培育相結(jié)合;提高教師待遇,穩(wěn)定師資隊(duì)伍;遴選資深業(yè)界專家,充實(shí)高職師資隊(duì)伍;改革職教師資考核評(píng)價(jià)方式,側(cè)重雙師能力考評(píng)。
[Abstract]:The teachers of technical and vocational education in Taiwan have the characteristics of high educational level, rich industry experience, sound training laws and regulations, and complete evaluation system. By contrast, there are many limitations in teacher training in higher vocational education in mainland China, which can be used for reference from Taiwan's successful experience: establishing the qualification admission system for higher vocational teachers; focusing on the combination of targeted cultivation and open cultivation; improving the treatment of teachers. To stabilize the teaching staff; to select senior industry experts to enrich the teaching staff; to reform the evaluation method of vocational education teachers, with emphasis on the evaluation of the ability of the two teachers.
【作者單位】： 福建省教育科學(xué)研究所;
【基金】：2013年福建省教育廳A類第二批人文社科研究?jī)砂堵殬I(yè)教育專項(xiàng)“海峽兩岸職業(yè)教育師資培養(yǎng)的比較與對(duì)策研究”(編號(hào)JA13601S)的研究成果
【分類號(hào)】：G715.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1931968