本文選題：職業(yè)教育 + 社會(huì)分層��； 參考：《全球教育展望》2015年09期

【摘要】：通過(guò)對(duì)山東、甘肅和安徽三省12市縣初中畢業(yè)生調(diào)查,考察高中階段教育機(jī)會(huì)分配的結(jié)構(gòu)特征及其職業(yè)教育階層化機(jī)制。當(dāng)前義務(wù)教育后的普教與職教分流逐步異化為一種體制化屏蔽機(jī)制,基于職業(yè)分工和個(gè)性化的自主選擇的義務(wù)教育后普教和職教的分流,在現(xiàn)實(shí)中扮演的卻是淘汰性分流機(jī)制的角色,不自覺(jué)地變成了"一流"和"二流"教育的分水嶺,家長(zhǎng)和學(xué)生升入職業(yè)學(xué)校的熱情顯然不高。當(dāng)前職業(yè)教育改革必須增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力,促進(jìn)弱勢(shì)階層向上流動(dòng)。
[Abstract]:Based on the investigation of junior high school graduates in 12 cities and counties of Shandong, Gansu and Anhui provinces, the structural characteristics of educational opportunity distribution in senior high school and the stratification mechanism of vocational education are investigated. At present, the diversion of general education and vocational education after compulsory education is gradually alienated into a systematic shielding mechanism, which is based on the division of occupation and individuation of the independent choice of the separation of general education and vocational education after compulsory education. In reality, however, the role played by the mechanism of elimination of diversion has unconsciously become a watershed between "first-class" and "second-rate" education, and the enthusiasm of parents and students for promotion to vocational schools is obviously not high. The current vocational education reform must strengthen the internal drive and promote the upward mobility of the disadvantaged class.
【作者單位】： 魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;華東師范大學(xué)教育系;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“社會(huì)分層背景下農(nóng)村教育與社會(huì)流動(dòng)研究”(項(xiàng)目編號(hào):10CSH006) 山東省高校人文社科項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):J10WH03)研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G719.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1931569