本文選題：提升 + 中等職業(yè)　； 參考：《中華少年》2017年23期

【摘要】：當(dāng)前,因?yàn)樯鐣䦟β殬I(yè)人才的大量需要,人們越來越來重視職業(yè)教育學(xué)校的發(fā)展。許多家長也會愿意把孩子送進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一門技能,所以近幾年來中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生源不斷擴(kuò)大使每個中等職業(yè)班級的容量不斷提升。學(xué)生一多起來,班級管理難度成倍數(shù)增加。學(xué)生差異度、思想道德、行為習(xí)慣等的不同,為了更好的管理學(xué)生,一個班級的自身團(tuán)隊(duì)的能力就格外重要。所以班主任對于提升中等職業(yè)學(xué)校班級凝聚力這個問題要格外注意解決。我們今天就初步探討一下關(guān)于提升中等職業(yè)學(xué)校班級凝聚力的策略。
[Abstract]:At present, people pay more and more attention to the development of vocational education schools because of the need of professional talents. Many parents are willing to send their children to vocational schools to learn a skill, so in recent years the number of students in secondary vocational schools has been expanding and the capacity of each secondary vocational class has been increasing. The more students, the more difficult the class management. In order to better manage students, the ability of a class's own team is especially important. Therefore, the class teacher to promote the secondary vocational school class cohesion this problem should pay special attention to solve. Today we discuss the strategy of promoting class cohesion in secondary vocational schools.
【作者單位】： 四川省瀘州市合江縣少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【分類號】：G715.1

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1930399