本文選題：職教集團 + 教育資源�。� 參考：《現(xiàn)代教育管理》2015年11期

【摘要】：職業(yè)教育集團化辦學(xué)的效果和水平?jīng)Q定于職教集團內(nèi)外部教育資源統(tǒng)籌調(diào)配與共建共享的力度。我國職教集團內(nèi)部教育資源分布具有明顯的表征,存在政府缺位、功能缺失、職教集團法人地位缺失與組織形式的松散、現(xiàn)行教育體制制約、缺乏有效的資源統(tǒng)籌與調(diào)節(jié)機制等影響因素。政府應(yīng)履職盡責(zé),加強頂層設(shè)計和統(tǒng)一認識,厘清思路,構(gòu)建資源統(tǒng)籌共享機制。
[Abstract]:The effect and level of vocational education collectivization depends on the internal and external allocation and sharing of educational resources. The distribution of educational resources in vocational education groups in our country is obviously characterized by the absence of government, the absence of function, the lack of legal person status and the loose organizational form of vocational education groups, and the restriction of current education system. Lack of effective resource coordination and regulation mechanism and other factors. The government should fulfill its responsibilities, strengthen the top-level design and unified understanding, clarify its ideas, and build a mechanism for the overall sharing of resources.
【作者單位】： 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度研究基地重點專項課題“職教集團內(nèi)部教育資源的統(tǒng)籌機制研究”(JG13ZXY07)
【分類號】：G719.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1905367