本文選題：高職院校 + 實(shí)踐教學(xué)��； 參考：《職教通訊》2016年33期

【摘要】：當(dāng)前高職實(shí)踐教學(xué)存在設(shè)備陳舊、資源有限及教師角色的錯(cuò)位等諸多問(wèn)題,嚴(yán)重影響人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。"多元協(xié)同—有限主導(dǎo)"實(shí)踐教學(xué)模式從學(xué)生的內(nèi)在需求角度出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生的主體、主導(dǎo)、主治地位,協(xié)同校內(nèi)外的智力及實(shí)訓(xùn)資源,合力培養(yǎng)技術(shù)技能型人才,從而提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。
[Abstract]:At present, there are many problems in practical teaching in higher vocational education, such as obsolete equipment, limited resources and dislocation of teacher's role, which seriously affect the realization of the goal of talent training. " From the perspective of students' internal demand, the practice teaching mode of multi-cooperative and limited leading, fully exerts the students' main body, leading and governing position, cooperating with the intelligence and practical training resources inside and outside the school, and working together to train the technical talents. So as to improve the quality of higher vocational talent training.
【作者單位】： 南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2015年交通運(yùn)輸職業(yè)教育科研項(xiàng)目“交通類職業(yè)院�！惤倘诤稀行н\(yùn)行機(jī)制和驅(qū)動(dòng)力研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015B34) 南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年度院級(jí)高職教育研究基金項(xiàng)目“高職院校實(shí)訓(xùn)資源構(gòu)建模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):15JY108)
【分類號(hào)】：G712.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1902695