本文選題：教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) + 中、高、本銜接�。� 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2016年11期

【摘要】：中職、高職、職業(yè)教育本科銜接是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分。這種銜接不是簡(jiǎn)單地通過培養(yǎng)方案、課程進(jìn)行疊加來拉長(zhǎng)培養(yǎng)年限,也不是將先理論后實(shí)踐、先基礎(chǔ)知識(shí)后專業(yè)知識(shí)這種學(xué)科體系下的課程進(jìn)行粗放式取舍的方式來銜接,而是迫切需要通過頂層設(shè)計(jì)形成銜接體系的方法論,形成該體系的基礎(chǔ)邏輯與運(yùn)行規(guī)律。本文針對(duì)目前中職、高職、職業(yè)本科銜接中存在的多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、重復(fù)設(shè)課、多套體系、沒有理論統(tǒng)領(lǐng)、課程邊界模糊等問題,提出三個(gè)轉(zhuǎn)化和五個(gè)步驟的方法論,并以銷售專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)為例呈現(xiàn)其不同教育等級(jí)之間銜接的方法和步驟,從而構(gòu)建職業(yè)教育統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系,為構(gòu)建職業(yè)教育體系提供理論基礎(chǔ)和教學(xué)框架。
[Abstract]:The connection of secondary vocational, higher vocational and vocational education is an important part of constructing modern vocational education system. This kind of convergence does not simply extend the training years through the training scheme, the superposition of the curriculum, nor does it link up with the extensive selection and selection of courses under the discipline system, that is, first theory and then practice, first basic knowledge and then professional knowledge. It is urgent to form the methodology of linking system through top-level design, and form the basic logic and operation law of this system. Aiming at the problems existing in the convergence of secondary vocational, vocational and vocational colleges, this paper puts forward the methodology of three transformations and five steps, such as repeated courses, multiple sets of systems, no theoretical leadership, and vague curriculum boundaries, and so on. Taking the design of teaching standards for sales specialty as an example, the paper presents the methods and steps of linking up between different educational levels, so as to construct a unified teaching standard system of vocational education and provide the theoretical basis and teaching framework for the construction of vocational education system.
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院;
【分類號(hào)】：G712

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本文編號(hào)：1879156