發(fā)布時(shí)間：2018-05-12 06:13

  本文選題：現(xiàn)代學(xué)徒制 + 路向選擇�。� 參考：《職教論壇》2016年01期

【摘要】：現(xiàn)代學(xué)徒制是學(xué)徒制與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活諸領(lǐng)域關(guān)系重建、轉(zhuǎn)型的結(jié)果稱謂。目前我國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制具備了一定的基礎(chǔ),在職業(yè)教育改革、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒、國(guó)內(nèi)試點(diǎn)等方面取得了初步成效,但同時(shí)也存在相應(yīng)的問(wèn)題。我國(guó)的現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展主要有三種路向選擇,即現(xiàn)代學(xué)校學(xué)徒制、現(xiàn)代企業(yè)學(xué)徒制、現(xiàn)代民間學(xué)徒制�，F(xiàn)代學(xué)徒制的成功運(yùn)行主要是制度構(gòu)建。
[Abstract]:The modern apprenticeship system is the result of the reconstruction and transformation of the relationship between the apprenticeship system and the social and economic life . At present , the modern apprenticeship system has a certain foundation , but also has the corresponding problems in the aspects of vocational education reform , international experience reference and domestic pilot .

【作者單位】： 天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院;天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處;
【基金】：天津市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃青年專項(xiàng)課題“現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)高端技能型人才的研究與實(shí)踐”(編號(hào):CEXII6002),主持人:胡娜
【分類號(hào)】：G719.2

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本文編號(hào)：1877446