本文選題：高職項(xiàng)目課程 + 職業(yè)身份認(rèn)同��； 參考：《中國(guó)高�？萍肌�2015年05期

【摘要】：高職項(xiàng)目課程的實(shí)施本質(zhì)上是要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,完成從"學(xué)生"到"員工"、從"課堂"到"項(xiàng)目"、從"理論"到"技能"、從"自我"到"社會(huì)"的轉(zhuǎn)變,培育學(xué)生的職業(yè)身份。探究這一實(shí)施進(jìn)程,可以明確課程建設(shè)的基礎(chǔ)要素、學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力因素以及職業(yè)形成的目標(biāo)路徑,解決項(xiàng)目課程中的知識(shí)運(yùn)用、情感道德和行為模式的認(rèn)同等問題,實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
[Abstract]:In essence, the implementation of higher vocational course is to promote the development of students, to complete the transformation from "student" to "employee", from "classroom" to "project", from "theory" to "skill", from "self" to "society", and to cultivate students' professional identity. To explore this implementation process, we can make clear the basic elements of curriculum construction, the motive factors of students' development and the target path of career formation, and solve the problems of knowledge application, emotional morality and identification of behavior model in the course of the project, etc. Achieving educational goals.
【作者單位】： 湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金“十二五規(guī)劃”教育學(xué)課題“高職學(xué)生職業(yè)能力養(yǎng)成培養(yǎng)體系構(gòu)建研究”(BJA110084)
【分類號(hào)】：G712

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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3 施e，

本文編號(hào)：1875545