本文選題：布魯納結(jié)構(gòu)課程理論 + 中高職專業(yè)課程　； 參考：《職教論壇》2017年05期

【摘要】：依據(jù)布魯納結(jié)構(gòu)課程理論,結(jié)合中高職院校人才培養(yǎng)目標、專業(yè)課程設(shè)置、中高職教學(xué)計劃,通過對江蘇蘇中和蘇北六所中職學(xué)校和六所高職院校的調(diào)研,對中高職課程銜接存在的問題進行了分析,針對調(diào)研結(jié)果和存在的問題,提出了通過專業(yè)課程體系一體化設(shè)計、專業(yè)課程內(nèi)容的銜接及專業(yè)課程標準的銜接等三方面構(gòu)建我國中高職專業(yè)課程體系銜接的實踐框架策略。
[Abstract]:According to Bruner's structural curriculum theory, combined with the training goal of middle vocational colleges, specialty curriculum and teaching plan of middle and high vocational schools, through the investigation of six secondary vocational schools and six higher vocational colleges in Jiangsu province, Jiangsu province and northern Jiangsu province, This paper analyzes the problems existing in the connection of middle and higher vocational courses, and puts forward the integrated design of professional curriculum system in view of the investigation results and the existing problems. The practical framework strategy of linking up the professional curriculum system of middle and higher vocational education in China is constructed from three aspects: the connection of the professional curriculum content and the convergence of the professional curriculum standards.
【作者單位】： 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)基金資助項目“云計算環(huán)境下中高職課程銜接的有效課堂教學(xué)研究”(編號:2015SJD717),主持人:莊小將 江蘇省高等教育教改研究課題“經(jīng)濟新常態(tài)下高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)機制研究與實踐”(編號:2015JSJG533),主持人:莊小將 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“高等教育供應(yīng)鏈視角下的高職課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究”(編號:B-b/2015/03/079),主持人:吳波虹
【分類號】：G712.3

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本文編號：1874173