本文選題：終身教育 + 高職院校��； 參考：《中國高教研究》2015年04期

【摘要】：終身教育理念賦予高等教育與成人教育內(nèi)在一體化的結(jié)構(gòu)性變革,基于終身教育理念構(gòu)建高職院校就業(yè)"后服務(wù)"模式,正是以畢業(yè)生就業(yè)后教育服務(wù)為入口,強(qiáng)化用人單位、校友企業(yè)與學(xué)校之間在終身教育體系中的關(guān)系,從而搭建全社會(huì)繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)體系。該模式需要改善外部發(fā)展環(huán)境,完善與社會(huì)就業(yè)工作格局相銜接的重點(diǎn)環(huán)節(jié),構(gòu)建就業(yè)"后服務(wù)"管理集成模式,引入高職院校就業(yè)"后服務(wù)"信息化管理,搭建起一個(gè)資源共享的多方合作平臺(tái),實(shí)現(xiàn)學(xué)生、用人單位、高職院校、教師及社會(huì)等多方利益"共贏"的局面。
[Abstract]:The concept of lifelong education gives higher education and adult education a structural change. Based on the concept of lifelong education, it constructs the "post-service" mode of employment in higher vocational colleges, which is based on the post-employment education service for graduates and strengthens the employing units. The relationship between alumni enterprises and schools in the lifelong education system, so as to set up the network system of continuing education and lifelong learning in the whole society. This model needs to improve the external development environment, perfect the key links that are connected with the pattern of social employment work, construct the integrated mode of employment "post-service" management, and introduce the information management of employment "post-service" in higher vocational colleges. A multi-party cooperation platform for resource sharing is set up to realize the "win-win" situation of students, employers, vocational colleges, teachers and society.
【作者單位】： 浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處;
【基金】：浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2013年度(重點(diǎn))課題“高職院校畢業(yè)生就業(yè)‘后服務(wù)’模式理論與實(shí)踐的研究”(課題編號(hào):SB129)的研究成果
【分類號(hào)】：G717.38

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1872019