發(fā)布時間：2018-05-10 18:20

  本文選題：民國時期 + 中華職業(yè)學校��； 參考：《職業(yè)技術教育》2015年31期

【摘要】：民國時期中華職業(yè)學校在實踐職業(yè)教育的過程中,發(fā)揮著舉足輕重的作用。通過以民國時期中華職業(yè)學校為研究對象,從中華職業(yè)學校學生自治的背景、學生自治指導部、學生自治會三個方面,考察中華職業(yè)學校的學生自治活動發(fā)現,中華職業(yè)學校學生自治具有如下特點:自治主體——面向全體學生,自治機構——結構清晰、責權分明,自治原則——循序漸進、訓練明確,自治輔助重視教師的指導與監(jiān)督,為當前的高職院校學生自治活動提供了一些有益的歷史借鑒。
[Abstract]:During the period of the Republic of China, Chinese vocational schools played an important role in the process of practicing vocational education. From the background of students' autonomy, the guidance department of student autonomy and the student autonomy association, the author investigates the students' autonomy activities in Chinese vocational schools during the period of the Republic of China. The characteristics of student autonomy in Chinese vocational schools are as follows: autonomous subject-for all students, autonomous organization-clear structure, clear responsibility and power, autonomy principle-step by step, clear training, autonomy auxiliary attention to the guidance and supervision of teachers. It provides some useful historical reference for the current student autonomy activities in higher vocational colleges.
【作者單位】： 浙江師范大學教師教育學院;
【基金】：2014年度國家圖書館“民國時期文獻整理”重大出版項目之一“民國時期職業(yè)教育史料匯編”(KYZSKY14138),主持人:樓世洲
【分類號】：G719.29

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本文編號：1870372