發(fā)布時(shí)間：2018-05-05 02:01

  本文選題：高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng) + 三項(xiàng)融匯　； 參考：《教育與職業(yè)》2015年35期

【摘要】：文章針對(duì)目前高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中存在的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目松散、單一、可持續(xù)性差,沒(méi)有統(tǒng)一的管理平臺(tái)等問(wèn)題,提出"三相融匯,分層遞進(jìn)"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才模式,具體包括將"競(jìng)賽項(xiàng)目""企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目""高校科研項(xiàng)目"三項(xiàng)融匯,建立"專業(yè)社團(tuán)—工作室—虛擬公司"分層遞進(jìn)式培養(yǎng)平臺(tái)。
[Abstract]:In view of the problems existing in the training of innovative entrepreneurial talents in higher vocational colleges, such as loose, single, poor sustainability and no unified management platform, this paper puts forward the "three-phase fusion, stratified and progressive" mode of innovative entrepreneurial talents. It includes "competition project", "enterprise real project" and "university scientific research project", and the establishment of "professional society, studio and virtual company" as a hierarchical and progressive training platform.
【作者單位】： 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心;
【基金】：2013年度廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目“以‘虛擬公司’為平臺(tái),‘三項(xiàng)融匯’,培養(yǎng)高職IT創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”的研究成果之一。(課題編號(hào):20130201029)
【分類號(hào)】：G717.38

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1845671