本文選題：體驗(yàn)式 + 生命教育��； 參考：《教育與職業(yè)》2017年14期

【摘要】：文章闡述了在高職德育課程中開展"體驗(yàn)式"生命教育的意義,進(jìn)一步分析了"體驗(yàn)式"生命教育的德育功能,并從目標(biāo)、基本內(nèi)容與實(shí)施方式、操作流程、實(shí)施成效四個(gè)方面進(jìn)行"體驗(yàn)式"生命教育課程的實(shí)踐探索,最后提出了"體驗(yàn)式"生命教育在實(shí)踐過程中存在的問題及對(duì)策,以期緩解大學(xué)生的生命困頓現(xiàn)象,促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
[Abstract]:This paper expounds the significance of carrying out "experiential" life education in the moral education course of higher vocational education, and further analyzes the moral education function of "experiential" life education. In order to alleviate the phenomenon of college students' life distress, four aspects of practical exploration of "experiential" life education curriculum are carried out. Finally, the problems and countermeasures of "experiential" life education in the process of practice are put forward in order to alleviate the phenomenon of college students' life distress. To promote the healthy growth of college students.
【作者單位】： 廣州城市職業(yè)學(xué)院;
【基金】：廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度課題“高職院�！w驗(yàn)式’生命教育課程開發(fā)與實(shí)施研究”(課題編號(hào):11B030) 廣州城市職業(yè)學(xué)院2012年度課題“向死而生——大學(xué)生死亡教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究”(課題編號(hào):2011kyq33)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G711

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1827130