本文選題：高等職業(yè)教育 + 軟件技術(shù)��； 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2015年02期

【摘要】：本文基于國家示范院校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目和四川省教改項(xiàng)目,緊密對(duì)接成都IT發(fā)展"第四極"對(duì)高職軟件人才的重大需求,以3個(gè)調(diào)查為基礎(chǔ),開展學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)"雙平臺(tái)—雙主線"人才培養(yǎng)模式改革與研究,科學(xué)運(yùn)用"概括化理論"創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式,成功探索了高職軟件技術(shù)專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合模式,系統(tǒng)推動(dòng)課程資源、實(shí)訓(xùn)基地、教師團(tuán)隊(duì)、管理制度配套改革。經(jīng)過4年改革與應(yīng)用,該專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升,專業(yè)建設(shè)水平顯著提高,社會(huì)認(rèn)可度也大幅提升。
[Abstract]:Based on the key specialty construction projects of the national demonstration colleges and the Sichuan educational reform project, this paper closely connects with the "fourth pole" of Chengdu IT development for the great demand of higher vocational software talents, based on three investigations. Carrying out the reform and research of "double platform-double mainline" talent training mode of software technology major in college, and innovating the talent training mode with the scientific application of "generalization theory". This paper successfully explores the mode of combining theory study and practice training of software technology major in higher vocational education, and systematically promotes the reform of curriculum resources, practical training base, teachers' team and management system. After 4 years of reform and application, the quality of talent training, the level of professional construction and the social recognition of the major have been greatly improved.
【作者單位】： 四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：TP311.5-4;G712.0

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本文編號(hào)：1820785