本文選題：高職院校 + 連鎖經(jīng)營��； 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年02期

【摘要】：高職人才培養(yǎng)的過程中,應(yīng)把專業(yè)認(rèn)同作為隱性目標(biāo),也就是把學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知、情感、學(xué)習(xí)引導(dǎo)和就業(yè)意愿作為人才培養(yǎng)的目標(biāo),把專業(yè)認(rèn)同理論作為專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)開展的理論依據(jù),以促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感。以連鎖經(jīng)營專業(yè)為例,通過宣傳相關(guān)專業(yè)文化、改善教學(xué)條件以及提升就業(yè)工作等途徑來進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知教育和情感的培養(yǎng),通過教學(xué)活動(dòng)不斷增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)適切感和就業(yè)意愿。在提升專業(yè)認(rèn)同感的同時(shí),要改善學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)行為,進(jìn)而保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
[Abstract]:In the process of talent training in higher vocational colleges, the implicit goal should be professional identity, that is, students' cognition, emotion, study guidance and employment intention of their major. The theory of professional identity is regarded as the theoretical basis of professional teaching and practical activities in order to promote students' professional identity. Take the specialty of chain management as an example, through the means of propagating related professional culture, improving teaching conditions and promoting employment, etc., to carry out professional cognitive education and emotional cultivation. Through teaching activities to enhance students' professional relevance and employment willingness. At the same time, it is necessary to improve the students' learning behavior during the school period, so as to ensure the realization of the goal of talent training and the improvement of the quality of talent training.
【作者單位】： 亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2016年度安徽省高校優(yōu)秀青年人才支持計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“基于特色院校創(chuàng)建對(duì)高職生自我認(rèn)同的培養(yǎng)研究”(gxyqZD2016526),主持人:趙慧勇
【分類號(hào)】：F717.6-4;G712

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙蘭杰;呂曉鑫;;高職院�！半p創(chuàng)型”人才培養(yǎng)策略[J];教育與職業(yè);2010年30期

2 李紅萍;;德魯克管理視野下的我國高職教育人才培養(yǎng)策略初探[J];中國市場;2011年02期

3 但軍;;論高職院校人才培養(yǎng)策略[J];東方企業(yè)文化;2012年18期

4 張?jiān)娧?;地方高校的多元化人才培養(yǎng)策略分析[J];文學(xué)界(理論版);2012年08期

5 陳紅照;;生源質(zhì)量下降背景下高職院校人才培養(yǎng)策略的思考[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2012年10期

6 段紅杰;柴家科;;燒傷專業(yè)人才培養(yǎng)策略的探討[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2013年01期

7 張萬鑫;;車企人才需求與高校人才培養(yǎng)策略的思考[J];汽車工業(yè)研究;2013年06期

8 張世洲;宋斌;;高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略研究[J];教育探索;2013年05期

9 梁泉生;賴武軍;;高職院校技能型人才培養(yǎng)策略研究[J];考試周刊;2013年A3期

10 陳春干;;基于服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)策略——以蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院為例[J];才智;2013年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 李鋒;;基于金融海嘯席卷下高職高專人才培養(yǎng)策略研究[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2009年優(yōu)秀論文集[C];2009年

2 陳偉;王鶴春;宋占豐;;復(fù)雜理論視角下大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略研究[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 吉林師范大學(xué)副校長 楊景海;師范大學(xué)如何培養(yǎng)非師范專業(yè)？[N];光明日?qǐng)?bào);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 張e，

本文編號(hào)：1810525