本文選題：中職學(xué)前教育 + 課程教學(xué)　； 參考：《吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2017年S1期

【摘要】：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法強(qiáng)調(diào)"以任務(wù)為主線、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體",能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,有利于學(xué)生實(shí)踐能力、合作能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。本文就任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法如何在中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中應(yīng)用進(jìn)行了探討,并提出了合理建議。
[Abstract]:The task-driven method emphasizes "taking the task as the main line, teachers as the leading force and the students as the main body", which can give full play to the students' initiative in learning, stimulate the enthusiasm of the students' learning, and benefit the cultivation of the students' practical ability, cooperation ability and innovative consciousness. This paper probes into the application of task-driven teaching method in the course teaching of pre-school education in secondary vocational schools, and puts forward some reasonable suggestions.
【作者單位】： 湖南省吉首市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】：G61-4;G712.4

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本文編號(hào)：1807521