本文選題：校企合作 + 職教集團��； 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2016年06期

【摘要】：職業(yè)教育集團作為中國特色職業(yè)教育改革發(fā)展的創(chuàng)新模式,在發(fā)展的過程中,其產(chǎn)權(quán)關(guān)系逐漸從以行業(yè)及行政隸屬關(guān)系為主導(dǎo)向以資產(chǎn)、契約等為聯(lián)結(jié)紐帶轉(zhuǎn)變,其治理結(jié)構(gòu)也由行政權(quán)力主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣卫斫Y(jié)構(gòu)�；诋a(chǎn)權(quán)關(guān)系與治理結(jié)構(gòu)的變革,職教集團內(nèi)部各參與主體應(yīng)本著協(xié)同合作,效率優(yōu)先,適應(yīng)性與發(fā)展性相結(jié)合的原則建立正當合理的利益分配制度。
[Abstract]:Vocational education group as the innovation mode of vocational education reform and development with Chinese characteristics, in the process of development, its property right relations gradually change from taking industry and administrative subordinate relation as the leading to taking assets, contract and so on as the link link. Its governance structure has also changed from administrative power leading to pluralistic governance structure. Based on the change of property right relationship and governance structure, the participants in the vocational education group should establish a proper and reasonable benefit distribution system based on the principle of cooperation, priority of efficiency, combination of adaptability and development.
【作者單位】： 嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：浙江省教科規(guī)劃2015年度(高校)研究課題“集團化辦學(xué)背景下校企職教資源共建共享模式研究”(項目編號:2015SCG064)
【分類號】：G717

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本文編號：1806707