本文選題：英國 + 職業(yè)教育�。� 參考：《中國成人教育》2015年01期

【摘要】："核心技能"開發(fā)是英國職業(yè)教育發(fā)展的重點(diǎn)和特色,其既是英國刺激經(jīng)濟(jì)增長的必由之路,也是新職業(yè)主義運(yùn)動的必經(jīng)之途,更是個人可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。為此,英國重構(gòu)了國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)體系,采用了"BTEC"教學(xué)模式,注重過程和多元評價,建立了相應(yīng)的教育投入保障機(jī)制。這些對我國探索和構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系和深化職業(yè)教育改革大有裨益。
[Abstract]:The development of "core skills" is the focus and characteristic of the development of vocational education in Britain. It is not only the only way to stimulate the economic growth in Britain, but also the only way to the movement of neo-professionalism, and the inevitable choice of individual sustainable development. Therefore, Britain reconstructs the national professional qualification standard system, adopts the "BTEC" teaching mode, pays attention to the process and the multiple evaluation, and establishes the corresponding education investment guarantee mechanism. These are of great benefit to the exploration and construction of modern vocational education system and the deepening of vocational education reform in our country.
【作者單位】： 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目一般資助課題“江蘇高職院校英語教師職后專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及途徑研究”(課題編號:2013SJB880091) 2013年江蘇省第三批中青年骨干教師境外研修資助項(xiàng)目(2013—2014英國杜倫大學(xué)訪學(xué))的階段性研究成果
【分類號】：G719.561

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本文編號：1801124