本文選題：美國 + 約翰·杜威　； 參考：《職教論壇》2015年30期

【摘要】：在美國,杜威職業(yè)教育思想研究的主要內(nèi)容集中在基本觀點研究、比較研究、新視角研究以及延續(xù)性研究四大領域。杜威職業(yè)教育思想研究的開展內(nèi)在于杜威教育思想研究乃至杜威整體思想研究之中,杜威職業(yè)教育思想研究的批判性思考意識較強,相關研究既注重"還原"又注重"延伸"。展望未來,理應深化對杜威職業(yè)教育本質(zhì)觀、價值觀和課程論等基本理論觀點的研究;更加重視研究內(nèi)容與方法的創(chuàng)新以及研究資料的擴充;繼續(xù)深入挖掘杜威職業(yè)教育思想的當代價值。
[Abstract]:In America, the main contents of Dewey's vocational education research focus on four fields: basic viewpoint research, comparative study, new perspective research and continuity study. The development of Dewey's vocational education thought research lies in Dewey's educational thought research and even the Dewey's whole thought research. Dewey's vocational education thought research has a strong critical thinking consciousness, and the related research not only pays attention to "restore" but also to "extension". Looking forward to the future, we should deepen the research on Dewey's essential view of vocational education, values and curriculum theory, and pay more attention to the innovation of research contents and methods, as well as the expansion of research materials. Continue to dig into Dewey's contemporary value of vocational education.
【作者單位】： 曲阜師范大學職業(yè)與成人教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目“高職院校校本質(zhì)量評價標準建構研究”(編號:13YJC880064),主持人:王國光 江西省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度重點課題“高職教育質(zhì)量標準:基于比較的視角”(編號:15ZD3LYB026),主持人:王國光 曲阜師范大學科研啟動基金資助
【分類號】：G710

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1786126