本文選題：省域 + 現(xiàn)代職業(yè)教育體系�。� 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2015年13期

【摘要】：省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建構(gòu)目前還處于試點階段,大部分省份從招生考試制度改革、建立銜接學(xué)制、建立專業(yè)與課程銜接體系等方面進(jìn)行了探索,成效與問題并存,需要從目標(biāo)與邏輯、結(jié)構(gòu)與邏輯、質(zhì)量與邏輯三個方面進(jìn)行分析與考量。在理論分析基礎(chǔ)上,從觀念、研究、框架、制度四個維度生成省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建構(gòu)范式。
[Abstract]:At present, the construction of modern vocational education system in the province is still in the pilot stage. Most of the provinces have explored the reform of the enrollment examination system, the establishment of a cohesive academic system, the establishment of a system of professional and curriculum convergence, and the coexistence of results and problems. It needs to be analyzed and considered from three aspects: goal and logic, structure and logic, quality and logic. On the basis of theoretical analysis, the construction paradigm of provincial modern vocational education system is formed from four dimensions: concept, research, framework and institution.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部;吉林工程技術(shù)師范學(xué)院職業(yè)教育研究院;河北金融學(xué)院;
【基金】：吉林省社會科學(xué)基金項目“吉林省職業(yè)教育發(fā)展的政策體系研究”(2013BS79),主持人:周晶
【分類號】：G719.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1784462