本文選題：不平衡 + 職業(yè)教育�。� 參考：《職教論壇》2017年32期

【摘要】：正黨的十九大報告做出了中國特色社會主義進入新時代的重大論斷,并明確提出"我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾"。"不平衡不充分"的問題在職業(yè)教育領(lǐng)域同樣凸顯出來,盡管近些年來我國職業(yè)教育在規(guī)模發(fā)展、質(zhì)量提升、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)出效益等方面取得了顯著成就,但與促進我國產(chǎn)業(yè)邁向全球價值鏈中高端、邁向制造強國、培養(yǎng)大國工匠等要求不相適應(yīng),自身發(fā)展與經(jīng)濟社
[Abstract]:The 19th CPC National Congress report of the Central Committee of the Communist Party of China has made a major conclusion that socialism with Chinese characteristics has entered a new era.And clearly put forward that "the principal contradiction of our society has been transformed into the contradiction between the growing needs of the people for a better life and the unbalanced and inadequate development".The problem of imbalance and inadequacies is also prominent in the field of vocational education, although in recent years, China's vocational education has made remarkable achievements in terms of scale development, quality improvement, structural adjustment, output efficiency, and so on.However, it does not meet the requirements of promoting our industry to move to the high end of the global value chain, to a strong manufacturing country, and to the cultivation of craftsmen in a large country.
【作者單位】： 蘭州大學(xué)高教所;
【分類號】：G719.2

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6 溫s鈷，

本文編號：1774007