本文選題：職業(yè)教育 + 質(zhì)量監(jiān)控�。� 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2015年09期

【摘要】：PISA等國際大規(guī)模比較教育研究項目引發(fā)了教育質(zhì)量監(jiān)控方式從"投入導(dǎo)向"向"產(chǎn)出導(dǎo)向"的范式的變化。目前,國際職業(yè)教育界基本達成了共識,即應(yīng)通過外部評價加強產(chǎn)出質(zhì)量控制,普遍認為職業(yè)能力測評是一種既能獲得大量深入和有效的數(shù)據(jù)又不引發(fā)過多投入的評估手段。這里有兩個問題需要解決,一是產(chǎn)出和投入的因果關(guān)系分析,二是評估工具開發(fā)。本文報告通過嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)生與教師職業(yè)能力測評進行職業(yè)教育產(chǎn)出質(zhì)量控制的兩個案例,一是重慶市開展中職學(xué)生職業(yè)能力測評與相關(guān)職業(yè)教育質(zhì)量保障的實踐,二是職教教師職業(yè)能力測評方案的開發(fā),以期對有關(guān)部門建立基于科學(xué)數(shù)據(jù)的質(zhì)量保障體系提供理念和策略上的參考。
[Abstract]:International comparative education research projects such as PISA have caused a change in the mode of educational quality monitoring from "input oriented" to "output oriented".At present, the international vocational education circles have basically reached a consensus that the quality control of output should be strengthened through external evaluation. It is generally considered that the evaluation of vocational ability is a kind of evaluation method which can obtain a large amount of in-depth and effective data and does not cause too much input.There are two problems to be solved, one is the causality analysis of output and input, the other is the development of evaluation tools.This paper reports two cases of vocational education output quality control through rigorous assessment of students' and teachers' vocational ability. One is the practice of carrying out vocational ability evaluation and related vocational education quality assurance in Chongqing.Second, the development of vocational education teachers' vocational ability evaluation program, in order to provide reference for relevant departments to establish a quality assurance system based on scientific data.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)職業(yè)與成人教育研究所;重慶市教育評估院;
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“中國現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障體系研究”(項目編號:13JZD04,主持人:趙志群)的研究成果
【分類號】：G717.38

【共引文獻】

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本文編號：1770865