本文選題：高等職業(yè)教育 + 通專結(jié)合��； 參考：《曲阜師范大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：高等職業(yè)教育改革的價值取向是我國高等職業(yè)教育實現(xiàn)自我發(fā)展與更新的首要問題,也是理論研究的重要問題。社會的發(fā)展不斷提高對勞動者素質(zhì)的要求,特別是作為人才培養(yǎng)陣地的高等職業(yè)教育來說,更需要不斷提高其人才培養(yǎng)質(zhì)量意識,培養(yǎng)出合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的高素質(zhì)人才。通專結(jié)合既是一種辦學(xué)理念,也是一種人才培養(yǎng)模式,是眾多人才培養(yǎng)模式的一種。它是針對當(dāng)前高等職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生出現(xiàn)人文素質(zhì)薄弱,工作適應(yīng)面窄,知識、能力結(jié)構(gòu)單一,轉(zhuǎn)崗就業(yè)適應(yīng)能力差,轉(zhuǎn)崗就業(yè)能力低等問題而提出的,為我國高等職業(yè)教育的改革提供一種思路�？梢哉f,高等職業(yè)技術(shù)教育對專業(yè)教育的熱衷和單向度的思維方式,其發(fā)展趨勢必然是西方馬克思主義的代表人物馬爾庫塞所指的“單向度的人”,這也是我國高等職業(yè)教育面臨的巨大挑戰(zhàn)。而教育這一精神活動一旦陷入“功利主義”、“工具主義”的泥淖,其后果必然顛倒教育的本質(zhì),人最終蛻變?yōu)橐环N工具。 全文在分析當(dāng)前我國高等職業(yè)教育在“通專結(jié)合”中存在問題及原因的基礎(chǔ)上,從社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個人內(nèi)在發(fā)展兩個維度提出通專結(jié)合是高等職業(yè)教育改革的價值取向。當(dāng)前,我國高等職業(yè)教育存在“專業(yè)主義”的取向,由于高等職業(yè)教育大多由中等職業(yè)教育“升格”而成,沿襲了重專業(yè)技能培養(yǎng)的傳統(tǒng),束縛了通專結(jié)合的展開。高等職業(yè)院校對專業(yè)教育的認(rèn)識誤區(qū)和傳統(tǒng)專業(yè)教育思想也不利于通識教育的展開,加之嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,迫使學(xué)生很少關(guān)注通識課程。社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度出發(fā),通專結(jié)合的理念符合知識經(jīng)濟(jì)對高等職業(yè)教育改革的要求,其培養(yǎng)目標(biāo)切合科學(xué)技術(shù)發(fā)展對人才的要求,并且符合市場經(jīng)濟(jì)對高等職業(yè)教育改革的要求,有利于理解就業(yè)及就業(yè)導(dǎo)向；個人內(nèi)在發(fā)展的角度出發(fā),通專結(jié)合是對教育本質(zhì)認(rèn)識的深化且符合學(xué)習(xí)化社會的要求,有利于個人終身學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成,是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的有益探索,切合做人和做事等同重要或更重要的共識。高等職業(yè)院校從推廣“通專結(jié)合”理念出發(fā),審視通識教育對高等職業(yè)教育的意義、構(gòu)建適合高等職業(yè)教育的通識教育課程體系、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。我國高等職業(yè)教育實施通專結(jié)合為其內(nèi)涵發(fā)展提供一種思路和可行性建議。
[Abstract]:The value orientation of higher vocational education reform is not only the most important issue of self-development and renewal of higher vocational education in China, but also an important issue of theoretical research.With the development of society, the demands on the quality of the laborer are raised constantly, especially the higher vocational education, which is the front of the training of talents, needs to improve the consciousness of the quality of the cultivation of talents.Cultivate reasonable knowledge structure and ability structure of high quality talents.The combination of general education and specialized education is not only a school idea, but also a talent training mode.It is aimed at the problems of weak humanistic quality, narrow work adaptability, single knowledge and ability structure, poor adaptability to employment and low employability in the current higher vocational education.To provide a way of thinking for the reform of higher vocational education in our country.It can be said that the enthusiasm of higher vocational and technical education for professional education and the unidirectional mode of thinking are bound to be the "unidirectional people" referred to by Marcuse, the representative figure of Western Marxism.This is also the great challenge that our country higher vocational education faces.Once the spiritual activity of education falls into the quagmire of "utilitarianism" and "instrumentalism", its consequences will inevitably reverse the essence of education, and man will eventually degenerate into a tool.Based on the analysis of the existing problems and reasons of higher vocational education in China at present, this paper puts forward that the combination of general education and specialized education is the value orientation of higher vocational education reform from the two dimensions of social economic development and individual internal development.At present, the higher vocational education in our country has the orientation of "professionalism". Because the higher vocational education is mostly "upgraded" from the secondary vocational education, it follows the tradition of emphasizing the training of professional skills and hinders the development of the combination of general and specialized education.The misunderstandings of professional education and the traditional thoughts of professional education in higher vocational colleges are also unfavorable to the development of general education, and the severe employment situation forces students to pay little attention to general education.From the point of view of social and economic development, the concept of combination of general and specialized education conforms to the requirements of knowledge economy for the reform of higher vocational education, and its training objectives meet the requirements of the development of science and technology for talents.In accordance with the requirements of market economy for the reform of higher vocational education, it is beneficial to understand employment and employment-oriented; from the perspective of individual internal development, the combination of general education and specialized education is the deepening of the understanding of the nature of education and meets the requirements of a learning society.It is beneficial to the cultivation of one's lifelong learning ability, and is a beneficial exploration to realize the all-round development of human beings, and a common understanding that suits one's life and works as important or more important.On the basis of popularizing the idea of "combination of general education and specialty", higher vocational colleges and universities examine the significance of general education to higher vocational education, construct the curriculum system of general education suitable for higher vocational education, and strengthen the construction of teaching staff.The implementation of higher vocational education in China provides a way of thinking and feasible suggestions for the development of its connotation.
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G718.5

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本文編號：1766268