本文選題：高職院校教師 + 在職培訓(xùn)��； 參考：《中國(guó)成人教育》2015年02期

【摘要】：教師擁有的人力資本是高職院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,具有鮮明的職業(yè)性、明顯的稀缺性、較強(qiáng)的時(shí)效性和天然的趨利性。高職院校教師的人力資本可通過(guò)形式多樣的在職培訓(xùn),不斷自我完善、自我提高,從而實(shí)現(xiàn)增值。政府部門(mén)要為高職教師在職培訓(xùn)提供全方位的政策支持和保障,高職院校要努力構(gòu)建多樣化的人力資本增值平臺(tái),共同為高職院校教師不斷積累存量資本、持續(xù)轉(zhuǎn)化現(xiàn)實(shí)資本提供動(dòng)力和支持。
[Abstract]:The human capital owned by teachers is the core competitive power of higher vocational colleges, which is characterized by distinctive occupation, obvious scarcity, strong timeliness and natural tendency of profit.The human capital of teachers in higher vocational colleges can continuously improve and improve themselves through various forms of on-the-job training, thus realizing the appreciation of value.Government departments should provide comprehensive policy support and guarantee for in-service training of higher vocational teachers, and higher vocational colleges should strive to build up diversified human capital appreciation platforms, and jointly accumulate stock capital for teachers in higher vocational colleges.Continuous transformation of real capital to provide momentum and support.
【作者單位】： 南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)“十二五”規(guī)劃課題《終身教育理念下高職教育“雙師結(jié)構(gòu)”師資隊(duì)伍建設(shè)研究》(課題編號(hào):GZYLX2011307) 江蘇省高等教育教改研究重點(diǎn)課題(課題編號(hào):2011JSJG082)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G715.1

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