本文選題：制造類專業(yè) + 實(shí)訓(xùn)教學(xué)　； 參考：《岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年06期

【摘要】：該文通過對高職制造類專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)滿意度調(diào)查相關(guān)資料數(shù)據(jù)的整理分析,運(yùn)用SPSS的Backward回歸策略對影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)滿意度的各自變量進(jìn)行多元線性回歸,構(gòu)建學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)滿意度評價(jià)模型,并結(jié)合SPSS運(yùn)行結(jié)果對影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)滿意度的各解釋變量進(jìn)行分析,給出提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)滿意度的建議和方案。
[Abstract]:This paper through the manufacturing related data of students majoring in teaching of higher vocational training satisfaction survey analysis, using Backward regression strategy SPSS independent variables influence on teaching satisfaction by multiple linear regression, construct the evaluation model of teaching satisfaction of students' training, and combined with the results of SPSS analysis on the effect of training satisfaction of all variables. Give practical teaching suggestions and solutions to improve satisfaction.

【作者單位】： 羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系;
【基金】：2014年廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會一般立項(xiàng)課題“高職院校制造類專業(yè)學(xué)生對實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的滿意度實(shí)證研究”(GDGZ14Y130)
【分類號】：TB-4;G712

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本文編號：1758983