本文選題：高職教育 + 三大產(chǎn)業(yè)　； 參考：《職教論壇》2017年30期

【摘要】：高等職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)之間存在著相互影響的關(guān)系�；谥貞c1999-2014年的時間序列數(shù)據(jù),利用Eviews 8.0和Stata 12.0軟件分析工具,運(yùn)用格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)方法對重慶高職教育發(fā)展規(guī)模與其三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平之間的關(guān)系進(jìn)行了檢驗(yàn)。其檢驗(yàn)結(jié)果表明:(1)重慶第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平是引起重慶高職教育規(guī)模發(fā)展變化的格蘭杰原因;(2)重慶高職教育規(guī)模發(fā)展是引起重慶第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平變化的格蘭杰原因;(3)重慶高職教育發(fā)展與其三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平之間還沒有形成良性互動發(fā)展關(guān)系。因此,必須基于高職教育供給側(cè)的視角進(jìn)行改革,構(gòu)建重慶高職教育與地方經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)互動發(fā)展機(jī)制:一是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),提高高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量;二是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),動態(tài)滿足重慶地方經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求;三是優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),提升人才培養(yǎng)層次等政策建議。
[Abstract]:The relationship between higher vocational education and regional industry is interactive.Based on the time series data of Chongqing from 1999 to 2014, using Eviews 8.0 and Stata 12.0 software analysis tools, this paper uses Granger causality test method to test the relationship between the development scale of Chongqing higher vocational education and the development level of its three industries.The test results show that: 1) the development level of the secondary industry in Chongqing is the Granger cause of the change in the scale of higher vocational education in Chongqing; (2) the development of the scale of higher vocational education in Chongqing is the Granger original cause of the change in the development level of the tertiary industry in ChongqingThe relationship between the development of Chongqing higher vocational education and the development level of its three major industries has not yet formed a positive interactive development relationship.Therefore, we must carry on the reform based on the perspective of the supply side of higher vocational education, and construct the interactive development mechanism between Chongqing higher vocational education and local economy: first, strengthen the connotation construction, improve the quality of higher vocational education talent training; second, optimize the professional structure.The third is to optimize the talent training structure and raise the level of talent training.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：重慶市社會科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目“高職教育與地方經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展機(jī)制研究”(編號:2013YBMK150),主持人:周優(yōu)文
【分類號】：G719.2

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本文編號：1752885