本文選題：民辦高職院校 + 高職教師��； 參考：《教育與職業(yè)》2017年05期

【摘要】：提升教師職業(yè)核心能力是民辦高職教育強化內(nèi)涵發(fā)展的重要抓手。文章從民辦高職院校制度環(huán)境、服務(wù)對象、教師自身成長三個維度,提出民辦高職教師需具備崗位遷移、德育教化、企業(yè)實踐三個職業(yè)核心能力,并提出通過心理疏導(dǎo),轉(zhuǎn)崗培訓(xùn);以情動心,以愛化行;上下結(jié)合,內(nèi)外流轉(zhuǎn)等途徑,加強對民辦高職教師職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。
[Abstract]:To enhance the core competence of teachers is an important hand to strengthen the connotation development of private higher vocational education.From the three dimensions of system environment, service object and teachers' growth in private vocational colleges, this paper points out that private higher vocational teachers should have three core professional abilities, such as post transfer, moral education, enterprise practice and psychological guidance.In order to strengthen the cultivation of the professional core competence of private higher vocational teachers, it is necessary to transfer the post to train the teachers with emotion, love the line, combine with the top and bottom, transfer inside and outside, and so on.
【作者單位】： 硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2014年江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)一般基金指導(dǎo)項目“現(xiàn)代職教體系下民辦高職師資培養(yǎng)困境與對策研究”(項目編號:2014SJD603) 江蘇省2014年“青藍(lán)工程”骨干教師培養(yǎng)項目資助(批準(zhǔn)文件號:蘇師資[2014]23號)的階段性研究成果
【分類號】：G715.1

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本文編號：1743013