發(fā)布時(shí)間：2018-04-05 07:23

  本文選題：系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)　切入點(diǎn)：情景導(dǎo)向教學(xué)模式　出處：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2015年20期

【摘要】：情景導(dǎo)向教學(xué)模式是旅游服務(wù)類工作過程系統(tǒng)化課程教學(xué)實(shí)施的一種創(chuàng)新模式,在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注客人情感變化,提高應(yīng)變情景的職業(yè)能力,養(yǎng)成良好的職業(yè)特質(zhì)方面取得了良好的教學(xué)效果。情景導(dǎo)向教學(xué)模式實(shí)施中能夠以九大教學(xué)事件設(shè)計(jì)原理為指導(dǎo),積極而又靈活地安排教學(xué)活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效果。
[Abstract]:Situation-oriented teaching model is an innovative mode of teaching in the systematic course of tourism service working process. It trains students to pay attention to the change of guest's emotion and improve their professional ability to adapt to the situation.Good teaching effect has been achieved in fostering good professional characteristics.The implementation of situational instruction model can be guided by the design principle of nine teaching events, actively and flexibly arrange teaching activities, promote students' learning and improve classroom teaching effect.
【作者單位】： 江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校;
【分類號】：G712.4

【共引文獻(xiàn)】

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2 周慧s，

本文編號：1713755