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論學(xué)徒制職業(yè)教育的制度意蘊(yùn)

發(fā)布時(shí)間:2018-04-04 12:54

  本文選題:學(xué)徒制 切入點(diǎn):職業(yè)教育 出處:《職業(yè)技術(shù)教育》2015年07期


【摘要】:制度以其特有的具體形式反映了學(xué)徒制職業(yè)教育的根本性質(zhì)和特點(diǎn),并以其特有的理念和要求確認(rèn)、凸顯和表征著學(xué)徒制職業(yè)教育的制度意蘊(yùn)。制度在學(xué)徒制職業(yè)教育中既是一種客觀性存在,又是一種歷史性存在。以不同規(guī)則或規(guī)范所構(gòu)成的契約組合、以不同主體之間相互聯(lián)系和相互作用形成的動(dòng)態(tài)性機(jī)制以及不同組織框架形成的結(jié)構(gòu)性體制,是學(xué)徒制職業(yè)教育中制度的三種實(shí)踐形態(tài)。制度顯現(xiàn)著強(qiáng)制性、中介性和系統(tǒng)性的特征。要以制度理念和方式推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制在我國(guó)的試點(diǎn)。
[Abstract]:The system reflects the basic nature and characteristics of apprenticeship vocational education in its specific form, and confirms its unique ideas and requirements, highlighting and characterizing the system implication of apprenticeship vocational education.System in apprenticeship vocational education is not only an objective existence, but also a historical existence.The combination of contracts composed of different rules or norms, the dynamic mechanism formed by the mutual connection and interaction between different subjects and the structural system formed by different organizational frameworks are the three practical forms of the system in apprenticeship vocational education.The system shows the characteristics of compulsion, intermediation and systematicness.We should promote the pilot of modern apprenticeship system in our country with the system idea and way.
【作者單位】: 浙江省教育科學(xué)研究院;
【分類(lèi)號(hào)】:G719.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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3 徐瑾R,

本文編號(hào):1710035


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