本文選題：雙證書(shū)　切入點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)認(rèn)證　出處：《浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年04期

【摘要】：針對(duì)我國(guó)職業(yè)教育與職業(yè)資格證書(shū)制度相互脫節(jié)的現(xiàn)狀,從分析我國(guó)實(shí)施"雙證書(shū)"制度的政策沿革和落實(shí)"雙證書(shū)"制度的情況入手,提出了構(gòu)建"雙證書(shū)"專(zhuān)業(yè)認(rèn)證必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,認(rèn)證機(jī)構(gòu)介入人才培養(yǎng),設(shè)計(jì)與"雙證書(shū)"接軌的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證程序,從而構(gòu)建起"雙證書(shū)"專(zhuān)業(yè)認(rèn)證模式。
[Abstract]:In view of the disconnection between vocational education and vocational qualification certificate system in our country, this paper analyzes the policy evolution of implementing "double certificate" system and the situation of carrying out "double certificate" system in our country.It is put forward that the concept of lifelong learning must be set up in order to construct "double certificates" professional certification, the certification organization should intervene in the training of talents, design the certification standard in line with "double certificates", and standardize the professional certification procedure.In order to build a "double certificate" professional certification model.
【作者單位】： 浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：浙江省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(jg2013257) 交通運(yùn)輸部2015年軟科學(xué)研究項(xiàng)目(2015 332 G01 160)
【分類(lèi)號(hào)】：G719.2

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本文編號(hào)：1704272