本文選題：高職　切入點：教育評估　出處：《教育與職業(yè)》2015年23期

【摘要】：教育評估的偏廢與教育問責的缺失限制了我國高職教育的內涵式發(fā)展。教育評估與教育問責存在相互作用的內在關聯,二者的聯動是構建高職質量保障體系的關鍵。保障教育問責主體的平等性和評估主體的獨立性,明確教育評估與問責客體的責任,提升教育評估與問責的制度化水平以及注重高職的本質與特性是構建高職教育評估與教育問責聯動機制的前提和保障。
[Abstract]:The bias of educational evaluation and the lack of accountability limit the implicit development of higher vocational education in China. The linkage between them is the key to the construction of quality assurance system in higher vocational education, which ensures the equality and independence of the subject of education accountability, and clarifies the responsibility of the educational evaluation and the object of accountability. It is the premise and guarantee to improve the systematization level of educational evaluation and accountability and to pay attention to the essence and characteristics of higher vocational education to construct the linkage mechanism of evaluation and accountability in higher vocational education.
【作者單位】： 華東師范大學職業(yè)教育與成人教育研究所;
【分類號】：G710

【參考文獻】

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