本文選題：高職教育　切入點：通識教育　出處：《職教論壇》2017年29期

【摘要】：高職教育從育人的功能來講,一是成人,二是成才,二者應該是一個有機融合的整體,是為人生奠基的二個方面。高職院校在技術技能教育方面做得較好,為成才奠定了較好的基礎,但是或多或少有些疏忽了通識教育與素質(zhì)教育,從為人生奠基內(nèi)容完整性的要求出發(fā),教育還應該完善這些內(nèi)容。蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、夸美紐斯、洪堡等研究高等教育功能雖各有側重,但他們都從不同角度闡述了高等教育的完整性。在人、自然環(huán)境與科學技術越來越高度融合的時代趨勢下,高校人才培養(yǎng)應當重構德育與素質(zhì)教育體系,強調(diào)培養(yǎng)批判性與研究性學習習慣,重塑體育精神,更好地培育美育素質(zhì)與勞動觀念。在提高技術技能教育水平的同時,進一步完善通識教育與素質(zhì)教育,辦更好為人生奠基的高職教育。
[Abstract]:From the function of educating people, higher vocational education should be an organic integration and two aspects of laying the foundation for life. Higher vocational colleges have done better in technical skills education. It lays a good foundation for becoming a talented person, but more or less neglects general education and quality-oriented education. Starting from the requirement of the integrity of the contents laid for life, education should also perfect these contents. Socrates, Plato, Aristotle, Although Comenius and Humboldt have their own emphasis on the function of higher education, they all expound the integrality of higher education from different angles. The cultivation of talents in colleges and universities should reconstruct the system of moral education and quality-oriented education, emphasize the cultivation of critical and research-based learning habits, reshape the spirit of physical education, and better cultivate the quality of aesthetic education and the concept of labor. At the same time, the level of technical and technical education should be improved. Further improve general education and quality education, run a better foundation for life of higher vocational education.
【作者單位】： 紹興職業(yè)技術學院;
【分類號】：G710

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本文編號：1691716