本文選題：現(xiàn)代職業(yè)教育體系　切入點(diǎn)：國家制度建設(shè)　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年25期

【摘要】：現(xiàn)代職業(yè)教育體系國家制度建設(shè)必須處理好三大關(guān)系:政府、學(xué)校、企業(yè)之間的關(guān)系,職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的關(guān)系,職業(yè)教育與外部環(huán)境之間的關(guān)系。從系統(tǒng)科學(xué)的視角審視現(xiàn)代職業(yè)教育體系,可以將其視為復(fù)雜多元、動(dòng)態(tài)開放的系統(tǒng),具有適應(yīng)性與協(xié)調(diào)性、開放性與動(dòng)態(tài)性、有機(jī)性和反饋性等特征,為把握現(xiàn)代職業(yè)教育體系的三大關(guān)系提供新思路,為構(gòu)建具有適應(yīng)需求、有機(jī)銜接、多元立交的現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供新路徑,為建設(shè)具有革新意義的現(xiàn)代職業(yè)教育制度評(píng)價(jià)體系提供新思想和觀念。
[Abstract]:The national system construction of modern vocational education system must deal with three relations: the relationship among government, school and enterprise, and the relationship between the elements of vocational education system. The relationship between vocational education and external environment. Examining the modern vocational education system from the perspective of system science, we can regard it as a complex, pluralistic, dynamic and open system with adaptability and coordination, openness and dynamics. The characteristics of organic and feedback provide a new way to grasp the three relations of modern vocational education system, and to construct a modern vocational education system with adapting demand, organic connection and multiple interchange. It provides new ideas and ideas for constructing the evaluation system of modern vocational education system.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;重慶市教育科學(xué)研究院;
【基金】：2017年重慶市教育委員會(huì)“十三五”職業(yè)教育研究重大專項(xiàng)課題“現(xiàn)代職業(yè)教育體系國家制度建設(shè)研究”項(xiàng)目(17SKZJ01),主持人:宋乃慶 2017年重慶市教育科學(xué)研究院院內(nèi)科研項(xiàng)目“中職學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐策略研究”(2017-KY-7),主持人:張俊生
【分類號(hào)】：G710

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本文編號(hào)：1689572