發(fā)布時(shí)間：2018-03-29 22:12

  本文選題：教育導(dǎo)向　切入點(diǎn)：教育類型　出處：《職教論壇》2015年14期

【摘要】：正有一首兒歌,歌名叫做《種太陽》,其中的幾句歌詞印象很深,是這么唱的:"我有一個(gè)美麗的愿望,長大以后能播種太陽。播種一顆,一顆就夠了,會結(jié)出許多的太陽。一顆送給南極,一顆送給北冰洋。一顆掛在冬天,一個(gè)掛在晚上。到那個(gè)時(shí)候,世界每個(gè)角落,都會變得溫暖又明亮"。在這里,筆者不是想跟這首兒歌較勁,而是想借此談?wù)動(dòng)蛇@首歌里滲透出的一種極端理想主義的價(jià)值取向。對于職業(yè)教育,具有什么樣的價(jià)值與功能,能夠發(fā)揮什么樣的作用,想必大家從教科書或者近年
[Abstract]:There is a children's song called "the Sun," in which the lyrics are very impressive, singing: "I have a beautiful wish that when I grow up, I can sow the sun. Sow one, one is enough." There will be a lot of sun. One for Antarctica, one for the Arctic Ocean. One for winter and one for night. By that time, every corner of the world will be warm and bright. "here, The author does not want to compete with this children's song, but to talk about an extreme idealistic value orientation permeated by this song. What kind of value and function can vocational education have and what role it can play? You must have started in textbooks or in recent years.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心;
【分類號】：G710

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本文編號：1683080