本文選題：農(nóng)村中等職業(yè)教育　切入點(diǎn)：邯鄲市　出處：《河北師范大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：中等職業(yè)教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的重要任務(wù)。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量的高素質(zhì)技能型人才，而這些人才的培養(yǎng)需要大力發(fā)展職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育。河北省的中等職業(yè)教育經(jīng)過多年的發(fā)展取得了很大的成績，但還不能適應(yīng)建經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的需要，在整個教育體系和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局中的地位還有待進(jìn)一步提高。而對于邯鄲市農(nóng)村中等職業(yè)教育，農(nóng)村勞動力整體文化水平低下，農(nóng)業(yè)知識匱乏，是當(dāng)前邯鄲農(nóng)村中等職業(yè)教育存在的主要問題，需要進(jìn)一步的改善。 本文以邯鄲市各縣為主要研究對象，利用文獻(xiàn)法和訪談法，通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近幾年邯鄲市農(nóng)村中等職業(yè)教育已進(jìn)行了一系列的改革并取得了一定的成果。但在縣級教育機(jī)構(gòu)管理方面、學(xué)校辦學(xué)條件方面、社會監(jiān)管方面仍然存在著諸多問題。針對此三方面問題，建議：在縣級教育機(jī)構(gòu)管理方面改革辦學(xué)模式，完善制度，改革人才培養(yǎng)模式，擴(kuò)大生源量，建立針對農(nóng)村中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)管理的保障機(jī)制；在學(xué)校辦學(xué)條件方面，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，明確培養(yǎng)目標(biāo)，，調(diào)整課程設(shè)置；在社會監(jiān)管方面，推進(jìn)民辦教育規(guī)范發(fā)展，完善就業(yè)準(zhǔn)入制度。 本研究從河北省農(nóng)村中等職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)問題入手，多側(cè)面、多角度探尋職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，力爭可以豐富我國職業(yè)教育的基本理論，為我國農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展實(shí)踐提供理論對策，推動我國農(nóng)村職業(yè)教育的健康發(fā)展。
[Abstract]:Secondary occupation education is an important part of high school education in our country, it plays an important role in cultivating high-quality workers. China's economic development needs a large number of high-quality skilled talents, and these talents need to vigorously develop the occupation education especially secondary occupation education. Secondary occupation education in Hebei province after years of development has made great the results, but also can not meet the needs of building a strong economic province, in the whole education system and the development of the national economy overall situation position is to be further improved. And for the rural secondary occupation education in Handan City, the low overall cultural level of the rural labor force, agricultural knowledge is deficient, the main problems of Handan rural secondary occupation education needs. Further improvement.
This paper takes Handan city counties as the main research object, using literature method and interview method, through the survey found, in recent years Handan rural secondary occupation education has carried out a series of reforms and achieved certain results. But in the management of county-level educational institutions, school conditions, social supervision still exist a lot of problems. The suggestions on three aspects: improve the system in education institution at the county level management reform of school running mode, the reform of personnel training mode, expand the students, to establish the guarantee mechanism for rural secondary occupation education fee management; in school conditions, strengthen the training base construction, building a high-quality teachers team, clear objectives, adjust the curriculum; in social supervision, and promote the development of private education norms, improve the employment admittance system.
This study from the practical problems of rural secondary occupation education of Hebei Province, multi-faceted, multi angle to explore the law of development of occupation education, and strive to basic theory can enrich our occupation education, provide theoretical countermeasures for the practice of rural occupation education development in our country, to promote the healthy development of China's Rural occupation education.

【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G719.20

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本文編號：1679052