發(fā)布時間：2018-03-26 04:45

  本文選題：高職教育　切入點：工學(xué)結(jié)合　出處：《蘭州大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：高職教育規(guī)模的迅速發(fā)展,對高職教育的質(zhì)量也提出了更高的要求。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要建立科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量保障體系。這也是高職院校對教學(xué)質(zhì)量實施全程監(jiān)控并形成長效的質(zhì)量保障機制的客觀要求。 高職院校在全面實施工學(xué)結(jié)合的過程中,傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量保障體系已經(jīng)適應(yīng)不了新的人才培養(yǎng)模式,亟待構(gòu)建與之相適應(yīng)的高職教學(xué)質(zhì)量保障體系,即以校企合作平臺為依托,加強教學(xué)管理組織；以教學(xué)制度建設(shè)為依據(jù),保障教學(xué)管理運行；以實訓(xùn)過程管理為重點,加強教學(xué)質(zhì)量控制；以行業(yè)企業(yè)參與為要素,組織教學(xué)質(zhì)量評價；以教學(xué)質(zhì)量文化為先導(dǎo),加強教學(xué)服務(wù)支持。 本文依據(jù)教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建的原則,在分析現(xiàn)有體系存在問題的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了一套科學(xué)完備、可操作性強,適合高職院校實際應(yīng)用的教學(xué)質(zhì)量保障體系,理論與實際相結(jié)合,力求科學(xué)、合理的評價教學(xué)效果,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
[Abstract]:With the rapid development of higher vocational education, The key to improving teaching quality is to establish a scientific and effective teaching quality guarantee system. Objective requirements of quality assurance mechanism. In the process of the comprehensive implementation of the combination of work and learning, the traditional teaching quality assurance system has been unable to adapt to the new talent training mode. That is, to strengthen the teaching management organization based on the cooperation platform of school and enterprise, to ensure the operation of teaching management based on the construction of teaching system, to strengthen the teaching quality control with the emphasis of practical training process management, to take the participation of industry and enterprise as the essential factor, Organize teaching quality evaluation and strengthen teaching service support with teaching quality culture as the guide. Based on the principle of constructing teaching quality assurance system and analyzing the problems existing in the existing system, this paper constructs a set of scientific and complete teaching quality assurance system, which is feasible and suitable for practical application in higher vocational colleges. Combining theory with practice, the author tries to evaluate teaching effect scientifically and reasonably, and promote the improvement of teaching quality.
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G712.4

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本文編號：1666393