本文選題：高職院校　切入點(diǎn)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育　出處：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年26期

【摘要】：本文構(gòu)建基于CIPP模型的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)理論模型,并提出了具體的指標(biāo)體系,選取客觀公正的定量指標(biāo),從環(huán)境基礎(chǔ)、資源投入、過程行動(dòng)、成果績效4個(gè)方面,系統(tǒng)評(píng)價(jià)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的情況,為高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作提供參考和借鑒。
[Abstract]:This paper constructs a theoretical model of evaluation of innovative entrepreneurship education in higher vocational colleges based on CIPP model, and puts forward a specific index system, selects objective and fair quantitative indicators, from four aspects: environmental basis, resource input, process action, and achievement performance. This paper systematically evaluates the situation of innovative entrepreneurship education in higher vocational colleges, and provides reference for the teaching of innovative entrepreneurship education in higher vocational colleges.
【作者單位】： 北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院;北京交通大學(xué);
【分類號(hào)】：G717.38

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本文編號(hào)：1655176