發(fā)布時間：2018-03-22 01:05

  本文選題：中等衛(wèi)生學(xué)校　切入點(diǎn)：護(hù)理　出處：《河北科技師范學(xué)院》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：近年來，護(hù)理行業(yè)的服務(wù)范圍逐漸由單一的臨床護(hù)理領(lǐng)域拓展到臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和衛(wèi)生保健共同發(fā)展的領(lǐng)域。護(hù)理領(lǐng)域的拓展在為護(hù)理從業(yè)人員帶來更多機(jī)會的同時，也對從業(yè)人員的服務(wù)質(zhì)量提出了更高的要求。然而，我國當(dāng)前的總體護(hù)理服務(wù)質(zhì)量并不樂觀。從業(yè)人員知識結(jié)構(gòu)單一、服務(wù)態(tài)度不夠人性化、價值觀念過于功利化等問題嚴(yán)重制約了護(hù)理行業(yè)的發(fā)展。護(hù)理專業(yè)人才的培養(yǎng)主要依賴于各級院校，影響這些院校培養(yǎng)質(zhì)量的因素非常多，但是歸根結(jié)底，最核心的因素是課程。課程體系設(shè)計的優(yōu)劣，直接關(guān)系到我國護(hù)理事業(yè)能否長遠(yuǎn)發(fā)展。 為了深化護(hù)理專業(yè)的課程改革、突出職業(yè)教育特色和提高教育質(zhì)量，本研究在根據(jù)我國護(hù)理行業(yè)發(fā)展特別是人才就業(yè)市場的實(shí)際需要的基礎(chǔ)上，結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，對中等衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)的課程體系進(jìn)行了研究與探索。首先通過對護(hù)理課程研究背景及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的綜述，梳理出“課程”、“課程體系”、“能力本位”三個核心概念；然后以秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)為例，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織和課程評價四個方面對當(dāng)前中等衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)的課程體系進(jìn)行了深入剖析，總結(jié)出當(dāng)前中等衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)課程體系存在的主要問題；第三，，分析“能力本位”課程模式的特點(diǎn)及不足之處，并提出“能力本位”課程模式對中等衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)的啟示；最后，選擇在DACUM的基礎(chǔ)上借用學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的部分分析方法進(jìn)行典型工作任務(wù)分析和職業(yè)能力分析，確定出專業(yè)核心課程。并在借鑒項(xiàng)目課程的基礎(chǔ)上提出項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計與后續(xù)的職業(yè)能力評價。整個研究旨在探索中衛(wèi)護(hù)理教育課程體系設(shè)計的新思路，為我國衛(wèi)生院校護(hù)理專業(yè)課程體系設(shè)計的總體優(yōu)化提供借鑒和參考。
[Abstract]:In recent years, the scope of nursing services has gradually expanded from a single field of clinical nursing to the field of clinical nursing, community nursing and health care. However, the overall nursing service quality in our country is not optimistic. The knowledge structure of the practitioners is single, the service attitude is not humanized. The development of nursing industry is seriously restricted by such problems as excessive utilitarianism of values. The training of nursing professionals mainly depends on colleges and universities at all levels. There are many factors that affect the quality of training in these colleges and universities, but in the final analysis, The most important factor is curriculum. The design of curriculum system is directly related to the long-term development of nursing in China. In order to deepen the curriculum reform of nursing specialty, highlight the characteristics of vocational education and improve the quality of education, this study combines the characteristics of vocational education on the basis of the actual needs of the development of nursing profession in China, especially the employment market of talents. The curriculum system of nursing major in secondary health school was studied and explored. Firstly, by summarizing the research background and significance of nursing curriculum and the current research situation at home and abroad, three core concepts of "curriculum", "curriculum system" and "ability standard" were sorted out. Then take Qinhuangdao health school nursing specialty as an example, from the curriculum goal, the curriculum content, the curriculum organization and the curriculum evaluation, has carried on the thorough analysis to the present secondary health school nursing specialty curriculum system from the curriculum goal, the curriculum content, the curriculum organization and the curriculum evaluation. The main problems existing in the curriculum system of nursing major in secondary health schools are summarized. Thirdly, the characteristics and shortcomings of the "competency-based" curriculum model are analyzed. Finally, we choose to use some analysis methods of learning field courses on the basis of DACUM to analyze the typical work task and vocational ability, and put forward the enlightenment of "ability based" curriculum model to the nursing specialty of secondary health school. On the basis of using the project curriculum for reference, the author puts forward the project teaching design and the following vocational ability evaluation. The whole study aims to explore a new way of designing the curriculum system of nursing education in Zhongwei and Wei. To provide reference and reference for the overall optimization of curriculum system design of nursing major in health colleges and universities in China.
【學(xué)位授予單位】：河北科技師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：R47-4;G712

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本文編號：1646357