“一帶一路”視域下職業(yè)院校伴隨企業(yè)“走出去”的多向度探究
本文選題:一帶一路 切入點(diǎn):職業(yè)院校 出處:《職業(yè)技術(shù)教育》2017年16期 論文類(lèi)型:期刊論文
【摘要】:"一帶一路"戰(zhàn)略下,伴隨企業(yè)"走出去"是職業(yè)院校的重要使命;趯(duì)職業(yè)院校伴隨企業(yè)"走出去"的多維理論闡釋和多方動(dòng)因分析,探索以政府為主導(dǎo)的項(xiàng)目模式,發(fā)揮其統(tǒng)籌性強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)、資源整合能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);以企業(yè)為主導(dǎo)的市場(chǎng)模式,發(fā)揮企業(yè)的主導(dǎo)作用和核心地位;以學(xué)校為主導(dǎo)的合作模式,發(fā)揮職業(yè)院校技術(shù)技能人才培養(yǎng)主力軍的作用。進(jìn)而提出,從區(qū)域、國(guó)家和國(guó)際三個(gè)層面構(gòu)建橫向發(fā)展的職教發(fā)展共同體,從人才培養(yǎng)模式、企業(yè)培訓(xùn)模式和社會(huì)服務(wù)模式三個(gè)層面拓寬面向縱向發(fā)展的職業(yè)院校新領(lǐng)域,從合作機(jī)制、辦學(xué)形式和評(píng)價(jià)方式三個(gè)層面探索立足綜合發(fā)展的校企協(xié)同新方式等有效路徑。
[Abstract]:Under the strategy of "Belt and Road", accompanying enterprises "going out" is an important mission of vocational colleges and universities. Based on the multi-dimensional theoretical explanation and multi-motivation analysis of "going out" of vocational colleges and universities, this paper explores the government-led project mode. Give play to its advantages of strong overall planning, strong executive power, strong ability of resource integration, enterprise-led market model, giving play to the leading role and core position of the enterprise, and taking the school as the leading mode of cooperation, Give full play to the role of the main force in the training of technical and technical talents in vocational colleges and universities. Further, it is proposed that a horizontal development community of vocational education should be constructed from three levels of regional, national and international levels, and the mode of personnel training should be taken into account. The enterprise training model and the social service model broaden the new field of vocational colleges and universities facing the vertical development, and explore the effective ways of the cooperation mechanism, the form of running a school and the evaluation mode, which are based on the comprehensive development of the new way of cooperation between the school and the enterprise.
【作者單位】: 廣西師范學(xué)院中國(guó)-東盟職業(yè)教育研究中心;廣西師范學(xué)院廣西職業(yè)教育發(fā)展研究中心;廣西師范學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院;遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】:2016年廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究重大招標(biāo)課題“‘一帶一路’”戰(zhàn)略下職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放實(shí)踐研究”(GXZJ2016ZD32)子課題“‘一帶一路’戰(zhàn)略下職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放話(huà)語(yǔ)權(quán)建構(gòu)研究”,主持人:王忠昌
【分類(lèi)號(hào)】:G719.2
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前6條
1 王義桅;;“一帶一路”的中國(guó)智慧[J];中國(guó)高校社會(huì)科學(xué);2017年01期
2 王屹;王忠昌;;“一帶一路”戰(zhàn)略下職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放的思路架構(gòu)[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2016年30期
3 龐世俊;柳靖;;職業(yè)教育國(guó)際化的內(nèi)涵與模式[J];職教論壇;2016年25期
4 劉海;榮國(guó)丞;;“一帶一路”戰(zhàn)略下職業(yè)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)“一帶一路”戰(zhàn)略與職業(yè)教育研討會(huì)綜述[J];職業(yè)技術(shù)教育;2015年30期
5 周谷平;闞閱;;“一帶一路”戰(zhàn)略的人才支撐與教育路徑[J];教育研究;2015年10期
6 陳沛富;閆智勇;紀(jì)穎;;校企合作式職業(yè)教育的發(fā)展歷程與趨勢(shì)研究[J];職業(yè)技術(shù)教育;2012年16期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 李佩;靳永輝;;我國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)、困境與路徑探尋——基于“一帶一路”視野的戰(zhàn)略分析[J];技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究;2017年06期
2 魏艷;李景國(guó);;“一帶一路”戰(zhàn)略背景下西部高校教育國(guó)際化的思考[J];黑龍江高教研究;2017年06期
3 王屹;王忠昌;;“一帶一路”視域下職業(yè)院校伴隨企業(yè)“走出去”的多向度探究[J];職業(yè)技術(shù)教育;2017年16期
4 孫愛(ài)武;;愿景與行動(dòng):“一帶一路”視閾下高職國(guó)際化的戰(zhàn)略思考[J];職教論壇;2017年15期
5 陳樹(shù)斌;;校企合作模式與技校人才培養(yǎng)的思考[J];現(xiàn)代職業(yè)教育;2017年14期
6 肖味味;張宇;;地方高校服務(wù)徐州“一帶一路”建設(shè)的人才戰(zhàn)略研究[J];時(shí)代金融;2017年12期
7 徐飛;;“一帶一路”背景下外語(yǔ)高等教育改革研究[J];教育理論與實(shí)踐;2017年12期
8 林俊;;“一帶一路”戰(zhàn)略背景下高職院校協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2017年04期
9 胡英芹;;“一帶一路”戰(zhàn)略下中國(guó)鐵路職業(yè)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——基于耦合理論的分析[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2017年11期
10 李欣欣;劉立;趙志毅;;構(gòu)建國(guó)際化課程體系 面向世界培養(yǎng)工程型創(chuàng)新人才——以北京科技大學(xué)高等工程師學(xué)院為例[J];北京教育(高教);2017年04期
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 馮寶晶;;“一帶一路”視角下我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展的理念與路徑[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2016年23期
2 周谷平;闞閱;;“一帶一路”戰(zhàn)略的人才支撐與教育路徑[J];教育研究;2015年10期
3 王忠昌;;現(xiàn)代職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的邏輯契合[J];廣西社會(huì)科學(xué);2015年09期
4 龍德毅;;“一帶一路”觸發(fā)下的職業(yè)教育發(fā)展隨想[J];天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào);2015年07期
5 孫雪珂;;德國(guó)職業(yè)教育國(guó)際化戰(zhàn)略初見(jiàn)成效[J];世界教育信息;2015年14期
6 查吉德;;職業(yè)教育目的的矛盾關(guān)系——中外職業(yè)教育目的觀(guān)述評(píng)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2013年16期
7 周元才;閆智勇;;高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)三重困境之質(zhì)辯[J];職教論壇;2011年30期
8 張志成;張科麗;;歐盟職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)分體系的構(gòu)成要素、轉(zhuǎn)換過(guò)程及啟示[J];外國(guó)教育研究;2011年10期
9 劉育鋒;鄭堅(jiān);郭晨;;若干國(guó)家和國(guó)際組織職業(yè)教育與培訓(xùn)研究機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2011年S1期
10 聶偉;;從職業(yè)教育發(fā)展史角度分析校企合作的必然性[J];職教論壇;2011年15期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 盧琪;促進(jìn)中國(guó)高鐵產(chǎn)業(yè)“走出去”的策略研究[D];安徽大學(xué);2016年
2 馬詩(shī)琦;重慶銀行業(yè)參與“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”(一帶)及推進(jìn)“產(chǎn)能合作”研究[D];重慶大學(xué);2016年
,本文編號(hào):1641281
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/1641281.html