本文選題：高職院校　切入點(diǎn)：兼職教師　出處：《職教論壇》2015年29期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對(duì)高職院校兼職教師隊(duì)伍普遍存在的來源不穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量不理想、責(zé)任心不強(qiáng)等諸多問題,杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托校企共同體,將兼職教師的兼課從個(gè)人行為上升為企業(yè)行為,通過校企雙專業(yè)負(fù)責(zé)人共同開展專業(yè)建設(shè)、設(shè)立"廠中校"與"校中廠"拓展教學(xué)場所、合作企業(yè)派遣技師常駐學(xué)校、專兼職教師結(jié)對(duì)、出臺(tái)相關(guān)激勵(lì)措施等,促使專兼職教師隊(duì)伍互相融合,共建課程、共同授課、共同考核,既充分發(fā)揮兼職教師技能突出、實(shí)踐能力強(qiáng)、掌握行業(yè)企業(yè)一線主流技術(shù)的特長,又彌補(bǔ)兼職教師教學(xué)能力偏弱、責(zé)任心不足、難以規(guī)范管理等缺陷,取得了卓有成效的突破。
[Abstract]:In view of the problems such as unstable sources, unsatisfactory teaching quality, low responsibility and so on, Hangzhou Vocational and Technical College relies on the community of colleges and enterprises. To upgrade part-time teachers' concurrent teaching from personal behavior to enterprise behavior, to develop professional construction through the joint professional leaders of schools and enterprises, to establish "factory commanders" and "middle schools" to expand teaching places, and to send technicians to permanent schools in cooperative enterprises, Pairs of part-time teachers, the introduction of relevant incentives to promote the integration of full-time and part-time teachers, the establishment of courses, teaching, assessment, both full play part-time teachers' skills, strong practical ability, It has made a fruitful breakthrough by mastering the specialty of the mainstream technology of industry and enterprise, and making up for the weakness of teaching ability of part-time teachers, the lack of responsibility and the difficulty of standardizing management.
【作者單位】： 杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“校企共同體背景下兼職教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐研究”(編號(hào):jg2013285),主持人:葉青青 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“高職院校兼職教師激勵(lì)機(jī)制實(shí)證研究”(編號(hào):13YJA880031),主持人:賈文勝
【分類號(hào)】：G715.1

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1632133