本文選題：校企合作　切入點：訂單培養(yǎng)　出處：《中國職業(yè)技術教育》2017年21期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：現(xiàn)代學徒制是我國高職教育教學改革的政策方向,我國高職院校的校企合作訂單培養(yǎng)項目需要向現(xiàn)代學徒制逐步轉型。校企合作訂單培養(yǎng)項目與現(xiàn)代學徒制在招生方式、企業(yè)資質、資源保障、教學組織、教學內容和考核評價方式等諸多方面存在顯著差異,在轉型過程面臨著制度、動因、教學資源等多重障礙。為克服這些障礙,我國亟須修訂和完善促進現(xiàn)代學徒制發(fā)展的法律法規(guī),建立健全利益相關方的保障機制,并通過校企深度融合和資源整合,構建完備的現(xiàn)代學徒制教學資源體系。
[Abstract]:The modern apprenticeship system is the policy direction of the higher vocational education teaching reform in our country. There are significant differences in many aspects, such as enterprise qualification, resource guarantee, teaching organization, teaching content and evaluation methods, etc. In the process of transformation, there are many obstacles, such as system, motivation, teaching resources, etc. In order to overcome these obstacles, It is urgent for our country to revise and perfect the laws and regulations to promote the development of modern apprenticeship system, to establish and perfect the safeguard mechanism of stakeholders, and to construct a complete teaching resource system of modern apprenticeship system through the deep integration of schools and enterprises and the integration of resources.
【作者單位】： 江西旅游商貿職業(yè)學院;
【基金】：2015年江西省高校教學改革課題“高職連鎖經營專業(yè)‘現(xiàn)代學徒制’改革的實踐研究”(項目編號:JXJG-15-55-1) 2015年中華全國供銷合作總社教改課題“高職物流管理專業(yè)‘現(xiàn)代學徒制’人才培養(yǎng)模式改革之行動研究”(項目編號:GX1515)
【分類號】：G712.0

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本文編號：1623578