本文選題：中職學(xué)生　切入點(diǎn)：教師　出處：《職教論壇》2017年27期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過對(duì)烏魯木齊市4所中職學(xué)校學(xué)生的問卷調(diào)查,清晰地了解到學(xué)生眼中的優(yōu)秀中職教師應(yīng)具有心平氣和、真誠(chéng)待人、平等待人;不使用威脅語(yǔ)言,并言而有信;應(yīng)帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,不使學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān);對(duì)自己的錯(cuò)誤勇于承認(rèn),并及時(shí)改正等教學(xué)行為;學(xué)生認(rèn)為中職教師最欠缺的5個(gè)教學(xué)行為依次為:不能針對(duì)不同學(xué)生制定教學(xué)方案;不能記住每個(gè)學(xué)生的姓名;關(guān)注學(xué)生生活及品行不夠;備課創(chuàng)新不足局限于教材;不能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過分析得出,中職教師亟待解決的是師德、教學(xué)研究能力和課程教學(xué)評(píng)價(jià)能力的建設(shè)。
[Abstract]:Through the questionnaire survey on the students of 4 secondary vocational schools in Urumqi, it is clear that the excellent secondary vocational teachers in the eyes of the students should have a calm mind, treat others in good faith, treat others equally, do not use threatening language, and keep their words in good faith. We should take the lead to abide by the rules and regulations of the school; stimulate students' interest in learning so as not to make learning become a burden; The five teaching behaviors that students think teachers lack most are: unable to make teaching plan for different students, unable to remember the name of each student, not paying attention to students' life and conduct, insufficient innovation in preparing lessons, and limited to teaching materials; Through the analysis, it is concluded that the teachers in secondary vocational schools need to be solved urgently with the construction of teachers' ethics, teaching research ability and curriculum teaching evaluation ability.
【作者單位】： 烏魯木齊職業(yè)大學(xué);
【基金】：2015年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“新疆民族地區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制的研究——以烏魯木齊市職業(yè)教育集團(tuán)為例”(編號(hào):15XJJC880001),主持人:劉蓓
【分類號(hào)】：G712

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本文編號(hào)：1623482