本文選題：職業(yè)院校　切入點(diǎn)：心理學(xué)　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2015年26期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：道德問(wèn)題往往背后有深層的心理原因,從馬斯洛需要層次理論、職業(yè)倦怠理論和"80后"心理特征等心理學(xué)的角度切入,通過(guò)談話法、問(wèn)卷法、檔案研究法,對(duì)貴州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院新進(jìn)的182名教師職業(yè)道德進(jìn)行了研究。結(jié)果表明,新進(jìn)教師"離職率"偏高,"不愿意承擔(dān)和擔(dān)當(dāng)"問(wèn)題比較嚴(yán)重,"教書(shū)育人"做得不夠。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,建議把心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到職業(yè)院校新進(jìn)教師的招聘、成長(zhǎng)和管理中去。
[Abstract]:There are deep psychological reasons behind moral problems. From the perspective of Maslow's hierarchy of needs theory, job burnout theory and psychological characteristics of "post-80s", through the method of conversation, questionnaire, file research, etc. The professional ethics of 182 new teachers in a vocational and technical college in Guizhou were studied. New teachers'"turnover rate" is on the high side, "unwilling to undertake and undertake" is more serious, and "teaching and educating people" is not enough. In view of the problems, it is suggested to apply psychological knowledge to the recruitment, growth and management of new teachers in vocational colleges and universities.
【作者單位】： 貴州省安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題“職業(yè)院校新引進(jìn)教師心理研究——以貴州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例”(2014B196),主持人:李平明
【分類號(hào)】：G715.1

【參考文獻(xiàn)】

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