本文選題：EDTA　切入點：教學實驗　出處：《職業(yè)技術》2016年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過項目的實施幫助學生鞏固滴定分析技術,理解配位滴定的基本原理和條件選擇,促使學生掌握EDTA標準溶液的配制與標定,熟練進行水的硬度的測定及計算,進一步提高學生實驗動手技能、科學思維、創(chuàng)新和解決實際問題能力,從而培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
[Abstract]:Through the implementation of the project to help students consolidate titration analysis technology, understand the basic principles and conditions of coordination titration, promote students to master the preparation and calibration of EDTA standard solution, skilled in the determination and calculation of water hardness. Further improve the students' experimental practical skills, scientific thinking, innovation and the ability to solve practical problems, so as to cultivate the students' comprehensive quality.
【作者單位】： 江蘇省宜興中等專業(yè)學校;
【分類號】：O655.2-4;G712

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1 劉習歐;非容量滴定[J];化工時刊;1994年04期

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本文編號：1618727